玩具具有教育及有趣的功能,不僅可逗孩子開心,更可使兒童將想像力、創造力和思考力投射到玩具中而促進身心的發展,因此我們整理了相關資訊,讓各位同仁能夠兼顧孩子們的身心發展。

各年齡兒童的玩及活動的發展

 

發展特性

玩具

音樂及書本

0-6個月

1.刺激感官(視聽覺為主)

2.色彩鮮明不刺眼

3,音樂柔和

1.弦歌音樂

2.搖鼓、搖鈴

3.懸掛可看的柔軟玩具

1.柔和的催眠曲

2.不會看書

6-12個月

1.刺激觸覺為主

2,開始長牙

3.手放到嘴的動作

無毒性、易消毒及不會破碎的橡皮、塑膠、木製玩具

1.不會看書,喜歡撕紙

2.柔和的音樂

1-3歲幼兒期

1.開始步行

2.好動

3.平行遊戲

4.發聲、發光、轉動的玩具為宜

學步車、桶、木釘板和木馬、拉著走的玩具、抱著玩走的玩具、積木

1,童謠

2.大本書冊、聽動物故事

3-6歲學齡前期

1.自由活動

2.引起想像創作和自己玩的為宜

3.多變化的玩具

三輪車、筆、黏土、積木、洋娃娃、簡單拼圖

1,唱遊

2.圖書書喜歡日常故事

6-12歲學齡期

1.好奇心強,模仿力強

2.喜歡複雜、手腦並用之活動

3.喜歡競爭、運動激烈的活動

 

1.進行手藝:編織、模型、雕刻

2.遊戲:拼圖、下棋、玩牌

3.活動:捉迷藏、游泳、球類、騎腳踏車

1.合唱、獨奏

2.喜歡自己看書

3.6-9:寓言、偵探、神仙故事

 9-12:傳記、滑稽書

  選購安全玩具的原則:

1.家長應該選擇配合孩子當前發展階段的玩具,並且須認清孩子對玩具的需要是時常在改變的

2.有無安全標示以及使用年齡的限制

3.玩具的表面是否光滑有無尖銳的突出物

4.儘量避免選購刀、槍、弓箭等具有傷害性玩具

5.目前有許多食品業者競相以食品附贈玩具來做促銷的手段,這些卡通人物造型的玩具,體績皆很小所以要注意那些小得能被吞下去而不牢固的物件

6.玩具應避免選擇會纏繞的零件會掉、易誤食的、表面有塗料、油漆

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